支援学校：   开化县天地外国语学校           

受援学校：   开化县大溪边乡建国希望小学     

为促进城乡教育均衡、全面进步，让城乡孩子共享优质教育资源，全面推进“互联网+义务教育”，经双方友好磋商，决定建立友好合作关系，实现两校间管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补。相关合作协议如下：

1.结对方式

以网络结对为主要形式，主要开展基于网络的城乡同步课堂教学、教研活动和资源共享。结对过程中，活动发起以支援学校为主，受援学校要积极配合，并积极与支援学校沟通，提出合理需求。结对具体方案由支援学校制订，受援学校确认后开始实施。每月月报由受援学校填报教育局。

2.城乡同步课堂

开通   语文、数学、英语   （学科名称）同步课堂。每周开设课程详情如下：

  一、三、五  年级   语文  (学科)    1     节；

 二、四、六  年级   数学   (学科)   1     节；

       六    年级   英语   (学科)    1     节；

每节同步课堂授课前，以支援学校老师为主导做好两校教师同备一节课，设计好网络两端课堂教学的各个环节；同步课堂教学实施过程中，以支援学校授课老师为主，受援学校教师做好本端教学准备后组织工作，配合做好两边师生互动、生生互动，切实提高同步课堂的教学效果。

3.教师网络研修

双方共同开展教科研活动。通过网络教学视频直播、点播开展教研课活动；通过之江汇教育广场开展网络研讨。每月至少开展 1  节教研课，每学期开展   2  个专题研讨。教研课与专题研讨计划和方案的制订以支援校为主，受援校教师每学期至少上一节有支援校教师参与听课、评课的教研课。

4.资源共享与远程专递课堂

支援学校通过之江汇教育广场建设校本资源库或学科专题资源库，并向受援学校教师开放、共享。由支援学校教师针对受援学校的薄弱学科和学生需求，提供  1    门以视频点播为主的微课程资源。具体课程如下：

   六  年级   科学  (学科)   实验  主题微课程；

5.线下互动

支援学校每月至少组织一次到受援学校了解情况，深入班级与学生开展线下学习交流活动，帮助受援学校策划、指导开展少先队、社会实践或科技活动等。

建立受援学校青年教师培养计划，为受援学校  3  名青年教师提供师徒结对，两校的师徒结对参照以上内容，以网络结对为主。结对情况如下：

师：  韩淑琴 老师   徒： 丰黎凤 老师；

师：  姚飞燕 老师   徒： 吴舒逸 老师；

师：  胡  倩 老师   徒： 林  蕾 老师；

此协议一式四份，双方学校各存一份，另报县（市、区）教育局和市教育局备案留存。本协议自签字之日起生效。

   开化县天地外国语  学校        开化县大溪边乡建国希望小学  

校长（签字）：   赵长女        校长（签字）：  余雪明          

学校（盖章）                  学校（盖章）

日期：2019.04.16              日期：2019.04.16