“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”池淮初中与开化二中共同开启城乡教共体交流活动的精彩华章。此次活动以两校数学组“项目化学习”研讨暨课堂教学评比为载体，为两校的教育事业注入蓬勃活力。
1、开化二中余轶凡老师带来一节《阶梯水费问题》展示课，余老师通过一则水费账单欠费的短信来让学生们发现问题，再通过阶梯收费标准来提出问题。问题设计有梯度且符合学生逻辑发展，环环相扣，运用分类讨论思想让学生自主分析问题，成功激起了学生们的求知欲。
2、池淮初中的张尹飞老师通过吉普赛读心术的游戏导入新课《如何设计装饰布，优化透光面积》。再引出贴近生活的实际问题，通过观察---思考---计算---设计----应用的过程，将实际问题转化为数学问题，文字语言转化为几何语言，为后续的方程及函数的应用学习奠定了良好的基础。
3、开化二中童千姐老师的《借千古之巧，展面积之妙》一课，以美丽的勾股数引入课题，从而围绕勾股定理去探究直角三角形向外作正方形及半圆的面积关系。童老师循循善诱、触类旁通地让学生自主去探究其他几何图形的面积关系，既培养了学生的创新思维，也锻炼了学生动手操作能力。
4、池淮初中的毛琪琳老师利用特殊直角三角形的边角关系，带领学生对道路旁的停车位进行规划设计。整个教学环节层层递进，深入浅出，课堂氛围热烈，把实际生活与数学知识相结合，让学生感受到了数学知识的应用价值和实践意义。
此次活动犹如一座坚固的桥梁，成功连接池淮初中与开化二中，实现教育资源共享。相信在双方的齐心协力下，未来的教育之路必将绽放更加绚烂的光彩。
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