为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为两校教师提供一个展示自我和相互学习的平台。特开展开化二中&池淮初中共同体语文教研组“项目化学习”研讨暨课堂教学评比活动。
一、七年级——《小圣施威降大圣》
1、开化二中的何梦诗老师带领学生梳理情节，分析大圣和小圣的形象，解开文章回目和结局的矛盾。何老师注重学生的个体探究，注重让学生利用材料、多次朗读等方法，体会内容，领悟成长。
2、池淮初中邵琦老师通过朗读设计让学生抓住文本的情节和主要人物。在孙悟空和二郎神的斗法过程中，将人物进行对比分析，最后让学生发挥想象，仿写一个斗法回合。
二、八年级——《白杨礼赞》
1、池淮初中的汪炜朝老师紧扣白杨树的“不平凡”引导学生归纳出不平凡的三方面体现，从中提炼了“象征”的表现手法。再根据学生对象征手法的领会，设计了仿写任务，深化了学生对此手法的理解。
2、开化二中的林奕静老师围绕本课内容，设计项目化学习--制作“白杨树”明信片。通过为明信片取名、配文、写寄语等任务，学生紧扣白杨树的外在特征和内在气质体会作者对白杨树的赞美，同时提升了学生的审美创造。
三、共研共讨
课后，开化县初中语文教研员傅艳君老师对本次活动进行了总结。她希望老师们在平时的备课过程中能够注意“取舍”和“内化”，面对众多的资料要有自己 的判断力，内化为自己的思想。
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