为搭建教师学习、展示和交流的平台，加深教师对新标准的理解，切实改变教师的教学方式与学生的学习方式，确保教育教学提质增效，开化县音坑乡中心学校开展了以“聚焦‘教-学-评’一致性，促进课堂提质增效”为主题的校本研修活动。

教学研讨，学习理论。首先以教研组为单位，组织教师学习“教学评”一致性理念。围绕让评价成为教学的有机组成部分开展教学设计的研讨。

课堂展示，践行方法。英语组由孙丽老师执教四年级上册英语《Unit 1 My classroom B Let's talk》；王嫔老师执教四年级上册英语《Unit 1 My classroom B Let's learn》。在本次教学教研活动中，我们有幸邀请到开化县教育局教研室英语教研员徐丽芬老师进行全程指导。

孙老师注重问题导入和启发教学，以各种关联问题不断引导和启发学生，促进学生参与课堂活动。教学中，孙老师准确把握设疑的方向，有效激发学生的兴趣和求知欲，使学生始终处于积极的思维状态，整堂课呈现出师生平等、和谐的画面。

王老师借助精美的课件，图片等直观手段进行教学，做到音画交融，直观形象，稳扎稳打，有条不絮，层层递进，逐步让学生感知语言、体验语言和获取新知识，很好地完成知识的迁移运用。教学目标自然达成，并在教学中强化了育人主题，收到良好的效果。从充分的教具准备、合理的板书和科学的教学设计中不难发现王老师在课前是花了一番心思的。

语文组开展的课堂展示活动，由戴俊杰老师执教四上《盘古开天地》。整节课，戴老师努力让学生主动参与，重视学生的个性体验，尊重学生的表达，努力从学生的表达中进行提炼概括，戴老师准确敏锐地接住学生的话头，拉近了与学生的距离，因此课堂上学生学生热情高，参与度高。

骨干讲座，共同成长。汪根高校长先为乡校全体老师进行了题为“落实教学评一致性”的专题讲座；郑高全校长围绕“什么是一堂好课？”，与老师们共同讨论课堂提质增效的方法。

心中有“标”，教学才能有方。通过本次活动，相信老师们对如何在课堂中实施教学评一致性，有了更为清晰的认识与理解。希望老师们能将这样的教学理念融入到学科课堂教学中，助推学生核心素养的达成。（音坑乡中心小学：应文婕）