为践行新课标要求，落实英语核心素养，提高教育教学质量，3月22日，开化县“基于核心素养的初中英语单元整体教学能力提升90学时培训班”在开化一中开班。

传经送宝 升华主题

上午，浙江外国语学院应用外语学院的刘懿教授带来题为《基于新课标的初中英语论文写作》的讲座。刘教授指出，课题是教师科研的最佳平台，文章一定是基于理论的实践创新。刘教授鼓励各位一线英语教师充分利用丰富的课程资源，学习新理论，不断给自己充电。刘教授着重提出，教师应将本土文化意识融入项目实践，主要体现在三个方面：一、掌握学情，真情实景选择学材；二、顺学而导，前置学习确定任务；三、适时构建，师生共创学习成果。刘教授以Thanksgiving in North America这一阅读课为例，通过分析文章体裁、泛读、精读结合深挖文本，并且将我国传统节日——元宵节和西方的感恩节对比，引出应尊重文化差异、继承、珍惜文化遗产，从而升华主题。

答疑解惑 满满干货

下午，浙江外国语学院英文学院的高歌教授带来题为《核心素质视域的初中英语课堂口语表达》讲座。高教授一口标准流利的口语，用幽默风趣的语言给我们带来了很多干货。高教授指出，流利、词汇、语法、发音是英语口语的四大基本技能。作为英语教师，我们在课堂教学过程中应学会基于不同的语言学习理论，用英语表达各种教学方法，如发出指令、提问、两两合作和小组合作、设定时间限制、确认学生的答案、解释语言难点、分析文本、维持纪律等。

教师发言 力争突破

开化一中英语教研组长陈娟老师发言，她希望各位同仁抓住机会，以目标为导向，逢山开路，遇水搭桥，在教科研和语音方面有新的突破，遇见更加优秀的自己。

开化县英语教研员徐敏仙老师作总结发言。她感谢两位教授的倾囊相授，深入浅出的讲课对全县英语教师来说是一次很好的学习机会，这些知识更是一笔无价财富，具有很强的实用性，对提高开化县的英语教学具有一定的指导意义。此外，徐老师还对后续全县英语教师90学时培训安排作了指导。

指导作帆引路，研修当舟远行。参会教师们在聆听中学习，在交流中思考。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”新学期，开化县全体初中英语教师将继续聚焦英语核心素养，潜心研究，向美而行，深耕好课堂，赋能新成长。