为更好地发挥名师团队专业引领、示范辐射作用，12月7日，衢州市余音音名师工作室送教送培池淮中心幼儿园。县名师工作室负责人郑承勉、名师工作室成员及池淮中心幼儿园教育集团教师参加了此次活动。

一、跟岗观摩，交流探讨

工作室全体成员共同观摩大班晨间体育锻炼和生活环节，了解教师的组织能力及保教配合度。

二、示范引领，共同前行

陈亚宇老师为大家带来了大班社会《穿上人家》活动。陈老师利用幼儿园周边资源，结合幼儿园的办园理念“上善若水”，让幼儿深入了解家乡的“水埠”文化。在探索家乡文化的过程中孩子们对船只充满兴趣，抓住这个契机我们生成集体活动《船上人家》，通过亲身体验船舱生活，感受船上生活不方便，通过辩论、讨论，感知船上生活的艰难，对船上人家充满敬佩之情，引发幼儿对家乡文化的探究兴趣。

毛新月老师带来大班社会活动《扫码中国》。以回顾中国知识轻松进入主题，借助信息技术，讲解移动终端IPAD等现代化教育工具进行二维码扫描，通过现代化链接展现中国世界之最。最后环节，借助希沃白板，在交互式游戏中将学习热情推向高潮。在这样新颖且有效的活动设计和师幼互动中，孩子了解了中国的世界之最，也感受了祖国的伟大，并为之自豪。

三、互动交流，共促成长

精彩的教学活动后，两位执教老师分别对自己执教的活动进行阐述，并对教学活动中出现的问题进行反思。

在评课中，老师们对两位老师的教学设计、课堂表现进行了研讨与交流，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。

四、精彩讲座，传授经验

《谈小篮球活动促进幼儿社会性发展》郑晓琴

幼儿篮球运动到底能给孩子带来什么？郑老师通过大量真实案例阐述了小篮球对于幼儿社会性发展的重要性，并结合幼儿园的篮球训练与课程等实际做法向大家展现了小篮球活动应如何有趣、有效开展。

《浸润、留痕、积淀：沉浸式阅读中走向活课程》 叶静静

叶静静老师以沉浸式阅读和怀着对“活”课程理念的向往，和大家分享了中国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴先生的作品《陈鹤琴文集》并归纳出“沉浸式”阅读九大要素，并结合班级课程《蜗牛，你好》中的点点滴滴，将阅读的心路历程向我们娓娓道来！

《自主游戏中师幼互动的思与行》余音音

名师余音音向大家分享了什么是自主游戏、教师如何观察游戏及如何进行游戏分享。其中对怎样进行高质量游戏分享展开重点探讨，强调教师要把握游戏中和游戏后的分享，通过诸多案例区分游戏分享类型，希望大家能做智慧型教师，从基础分享上不断向高级分享迈进。

独行，不如众行；一个人走得快，不如一群人走得远。最美的时光就是遇见你我，共研、共思、共长。