为进一步提高乡村学校小学数学教师们研读新课标、优化课堂教学的能力，发挥乡村骨干教师的辐射引领作用，12月29日，以“单元整体教学背景下的课例实践”为主题，以“农村学校45周岁及以上或农村任教10年以上的数学教师”为对象的开化县小学数学乡村教师课堂教学评比活动在开化县实验小学举行。

此次活动在前期各乡镇学校自行选拔、县级教学设计评比的基础上，选拔出的7位教师进入了现场课堂教学评比。赛中参赛教师各显风采，引导学生观察思考、交流讨论，倾情展现了一堂堂精彩的好课。

封家小学余建卫老师以生活中的小数导入课堂，在小数的现实模型——元、角、分的基础上，通过分析、对比、概括等方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解小数的意义。

音坑乡中心小学余冬梅老师通过折一折、画一画引导学生在操作中感知、明晰异分母分数加减法的算理和算法，并沟通整数、小数、分数加减法的本质，帮助学生理解数运算的一致性，促进学生深度学习。

华埠镇中心小学徐映霞老师以学生为本，从学生的前测反馈出发，将除法竖式与生活紧密联系，在一系列操作活动中通过口算、分物、列竖式相结合，深度理解除法的算理、算法。

桐村镇中心学校苏志刚老师的《用字母表示数》一课通过“数青蛙”和“猜年龄”两个学生感兴趣的教学活动引导学生探索数量关系、掌握用字母表示数的方法、体会用字母表示数的合理性与优越性，促进学生符号化思想的发展，培养学生发现问题和解决问题的能力。

马金镇中心学校陈英老师充分创设情境，通过破解魔盒的秘密、数青蛙儿歌等活动引导学生在观察、猜测、交流、反思中逐步掌握用字母表示数的方法，学会用含有字母的式子表示数量之间的关系及体会用字母表示数及数量关系的简洁性。

村头镇中心小学汪思思老师从锦囊入手，充分调动学生学习兴趣，活跃课堂氛围，从而引入本次学习主题。全课围绕“圈一圈，算一算，说一说”三个活动，在算法多样化的基础上引导学生探究两位数乘两位数的算法与算理。

马金镇中心学校汪剑峰老师的《两位数除以一位数》，将具体的操作过程与抽象的除法竖式沟通与联系，帮助学生经历除法竖式的形成过程，让抽象的竖式书写更为具体，体现了口算和笔算算理上的一致性，帮助学生从计数单位去理解算理，让数学课堂回归数学本质。

开化县小学数学教研员程小凤老师在赛后进行了精彩的点评。首先程老师为七位参赛教师丰富的教学经验和专业素养点赞；接着结合新课标带领老师们从结构化、一致性等角度对教材进行深入的解读；最后建议老师们多关注数学知识的本质，让数学课堂回归到数学本源。

弦歌不辍青衿志，薪火相传砥砺行。一节节精彩的课堂教学不仅展示了乡村教师的敬业奉献与责任担当，同时也为老师们树立了学习的榜样。我们相信，所有开化小数人在教育这块沃土上定会不忘初心，携手共进，为开化教育事业再添新绿。（通讯员：高莺 李瑾）