为提升教师的相互交流和共同发展，汲取优秀的教学经验，发挥市名师的专业引领作用，实现优质教育资源共享。6月2日，衢州市余音音名师工作室送教送培池淮中心幼儿园。本次活动聚焦课堂教学和科学幼小衔接展开研讨。县名师工作室负责人郑承勉、名师工作室成员及池淮中心幼儿园教师参加了此次活动。
一、课堂呈现，异彩纷呈
中班社会《一起走》
执教者：方丹
方老师执教的中班社会游戏《一起走》，以报纸为游戏道具，让幼儿尝试一起走，整个过程中孩子们兴致勃勃，思维活跃。孩子们在轻松愉快的氛围中发现了合作的秘诀，体验了合作的快乐，共同进步，快乐成长。
小班社会《温暖的抱抱》
执教者：刘玲
刘老师以绘本《抱抱》为载体与幼儿进行亲切的谈话导入，感受爱的抱抱。同时运用多媒体教学方式展示幼儿在生活中常见抱抱的场景，知道了有许多种不同的抱抱。抱抱体验的环节中，小朋友们和伙伴们抱抱，和老师抱抱，充分体验到抱抱的乐趣。在活动情境中，小朋友们知道了我们不仅可以用抱抱来表达喜爱，还可以在他人难过的时候给予一个温暖的抱抱，让大家都感受到喜悦与幸福。
大班社会《假如我是爸爸妈妈》
执教者：余音音
二、交流研讨，共促成长
精彩的教学活动后，三位执教老师分别对自己执教的活动进行分析，并对教学活动中出现的问题进行反思。余音音名师针对三节课提出了优化建议。郑承勉老师也针对3位老师的课堂教学发表了自己的意见。
三、温馨交流，促进提升
余音音名师作《基于儿童立场 科学有效衔接》专题讲座。本次讲座以交流互动的形式开展，余老师先后抛出“什么是幼小衔接？幼小衔接要做哪些准备？幼小衔接从什么时候开始？以及最后工作室成员们分享自己在班级中如何去做好幼小衔接。大家各抒己见，同时也提出了自己的困惑与大家共同商讨，交流建议，汲取经验，教研氛围浓厚。
四、名师引领，共同成长
用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行，是我们对每一场送教活动的不懈追求。此次送教活动,既充分发挥了余音音名师工作室的示范引领作用,又搭建了幼儿园交流互动的平台,加强了新老教师之间的交流与学习,对学前教育质量均衡发展起到了推动作用,达到了教师共同提升的效果。
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