为了更好的发挥工作站辐射作用，促进两校交流，提升两校教师的业务水平；落实义务教育新课程标准与课程方案，开化县第三初级中学开展桐乡市现代实验学校张银惠研究生工作站教学交流与研讨活动。
开化县第三初级中学刘昕老师的《摩擦力（1）》一课不仅贯彻了课程思政理念，而且整堂课以学生熟悉的生活场景创设情境，设置层层递进的探究活动去认识摩擦力，思维辨析，内化摩擦力的概念，回归真实生活，应用于实践，凸显了物理学科“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，注重学生思维能力的培养。
桐乡市现代实验学校祝利玲老师的《压强（1）》一课把压强的知识跟生活实际紧密地结合，解决实际问题。注意从生活走向物理。从学生熟悉的生活现象引入教学内容。第二，注意从学生的认知能力出发，在现象的对比中发展学生的学习兴趣，例如水瓶压海绵的实验，期望学生在现象的对比中，提升对科学理念本质的认识，在对科学的理解中，获得和发展兴趣。
课后交流环节中，何建波老师从新课标的角度对两节展示课给予了高度评价。刘昕老师的课导入有趣，重视课堂中学生出现的问题，对课堂中学生出现的问题逐步更正，语言感染力强，学生配合好，课堂氛围融洽。祝利玲老师亲切自然的教风教态，在课堂中充分关注学生的学习状态，对于知识点挖掘细致都给大家留下深刻印象。
浙江省特级教师、嘉兴市名师张银惠做专题讲座，指出教学中要秉持科学本质观，牢牢抓住真问题，做真实践，追求真绩效。"以问题激发思维"。对每一堂课，她都精心设置问题情境，培养学生问题意识。以实验创新思维"。教师要致力于自身实验能力的提高和特色的养成。"以评价优化思维"。研究教学目标的制定与过程评价，努力实现教学评一致性；通过研究命题开展命题评价，研制表现性评价命题等，追求学生思维品质的优化和显性化，积累优质命题资料。
本次活动是一次思想的碰撞，一场智慧的交流，实现了资源共享、优势互补、相互促进、共同提高。开化县第三初级中学全体科学教师将以此次活动为契机，进一步挖掘有深度的课堂，设计更高效可行的作业，打造有内涵的教育，为教育发展贡献更多智慧与力量。
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